台灣永續行動獎-非企業組 SDG4:金
國立清華大學
族語傳承與族群共融
全球原住民族語言與文化面臨消失危機。為落實給予原住民學生優質教育（SDG4.1）並減少教育資源不平等（SDG10.3），該專案以文化永續教學法為基礎，發展以原住民族知識體系為本的幼兒泰雅語讀本，促進幼兒族語、族群認同及主流學業能力成長。近三年擴散讀本課程模式，結合AI語音科技培訓醫學生原民文化素養，促進原民健康福祉（SDG3.8），並透過國內外管道、媒體、網頁擴散族語傳承典範以促進全民原教（SDG4.7），增進社會共融。 該專案在教材編寫及教學上提出可跨國及跨族群複製之典範。教材編寫上，由族人主導主題、內容與圖像，實踐教育自決；由跨領域國內外學者提供學習第二語言之文本設計（如重複句型與漸進式難度）；並建立泰雅語資料庫及AI翻譯、發音系統，以科技促進族語保存與傳承。在教學創新上，讀本促進幼兒園教師與族語教師協作，突破每週一堂族語課的限制。 此課程及教學模式已複製於國內族語教學及美國第一大原住民族Cherokee的編寫讀本。專案成果刊登於讀寫研究頂尖期刊《Reading Research Quarterly》，及族語專輯榮獲全球音樂獎項，顯示典範獲實證研究及國際支持。