深耕偏鄉教育

偏鄉離島教育人力與配套資源不足、專業人才流動率高，以致教育品質難以提升，會考待加強比例與全國和非偏鄉呈現顯著差距。另如治療師等特教專業人力不易進入金馬，且社區及家長接納度與特教知能不足，使得特教專業在偏鄉地區無法推廣深耕。 本計畫整合PASSION扎根教學模組及特教支援模式，透過「完善在地教師支持系統」、「建構普特融合教育典範」、「活化場域實現族群創生」、「偏鄉教育永續經營規劃」四大策略，建立普教與特教的融合機制，並形塑偏鄉教育完整系統性支持。策略一以增能在地師資、培育人才為主軸：前者提供普特情意與認知的增能支持；後者於本校開設偏鄉普特教學、科技化教學產業等學程及課程，培育教學專業人才。策略二為優化偏鄉日間與學習扶助課程：於暑期及學期間透過現場及遠距教學支持，並提供多元適性及地方本位課程配套，結合國內外與本校教學資源，提升偏鄉學生學習動機與效能。策略三為串聯在地與高教資源，賦能在地多元族群：緊密連結普特社區網絡，並為SIG大學培力，匯集實踐成果，提出政策建言。策略四為鏈結企業與非營利組織等外部資源：培育國際教學志工，並以本校控股公司經驗與產學合作資源，成立B型企業，建構偏鄉永續生態圈。