2022.01.24
永續人才需求倍增 第44期菁英培訓初階班近百人參訓
永續人才需求倍增 第44期菁英培訓初階班百人參訓
成果豐碩
反映ESG人才培育急迫需求，資誠聯合會計師事務所(PwC Taiwan)與台灣永續能源研究基金會(Taiwan Institute for Sustainable Energy, TAISE)、台灣企業永續研訓中心(Center for Corporate Sustainability, CCS)再度於1月24日(一)共同主辦「企業永續菁英培訓班」第44期初階班課程。因應國內疫情變化，採線上開課方式辦理，計93位以上企業先進線上共學及交流，透過評析課程與實戰演練厚實CSR基礎知能，加強培育企業ESG儲備人才。
資誠永續發展服務公司 李宜樺董事長表示國際永續性規範越來越多，台灣政府也跟上腳步，如金管會於年初發布「上市櫃公司永續發展路徑圖」，相當樂見相關單位運用金融市場力量，引導企業及投資人重視環境保護、社會責任及公司治理（ESG），以促成投資及產業追求永續發展的良性循環。
本次初階課程邀請到國立臺北大學商學院企業永續發展研究中心陳耀德諮詢顧問授課，向學員分享企業永續報告書撰寫規範與標竿案例分析，課程中介紹國際評比及永續標準，如DJSI、CDP、SASB等規範，引領學員掌握國際永續趨勢。
課程並安排由學員分組進行實戰演練，各組在完成試評報告書後，逐一分享發表，並邀請國立中山大學環工所高志明西灣講座教授兼所長、 國立臺北大學商學院陳宥杉 特聘教授兼院長及陳耀德諮詢顧問擔任導師。導師講評時表示對於學員僅參加半日(上午)課程，就能有效掌握永續報告書完整性、可信度及溝通性等細項關鍵效標，相當不容易。當中特別提醒學員給予評分回饋應清楚說明，以利受評企業作為永續精進參考。最後，委員期勉每位學員都能有所收穫，將此永續專業知識帶回所屬的工作崗位上，讓自己在職場上更具競爭力。
企業永續菁英培訓課程自2015年開辦至今已突破6,066人次參與，本年度「2022企業永續菁英培訓班」各場次初階及進階班次刻正熱烈報名中，後續將開辦6期前瞻班，主題涵蓋「 TCFD及SASB於企業永續報告之資訊揭露要領」、「 COP26後國際淨零排放之政策發展與關鍵趨勢」、「 國際淨零排放標準SBTi架構與規範內容」、「 國際淨零排放標準SBTi架構與規範內容」及「企業淨零排放路徑之規劃與案例」等課程，名額有限、即將額滿，歡迎有意精進企業永續報告與績效之主管或執行人員、對CSR有興趣之大專院校同學與社會人士踴躍報名參與(課程詳細資訊請上https://tcsaward.org.tw/tw/about/summit/114查詢)。其他相關最新CSR及永續資訊。
資誠永續發展服務公司 李宜樺董事長表示國際永續性規範越來越多，台灣政府也跟上腳步，如金管會於年初發布「上市櫃公司永續發展路徑圖」，相當樂見相關單位運用金融市場力量，引導企業及投資人重視環境保護、社會責任及公司治理（ESG），以促成投資及產業追求永續發展的良性循環。
本次初階課程邀請到國立臺北大學商學院企業永續發展研究中心陳耀德諮詢顧問授課，向學員分享企業永續報告書撰寫規範與標竿案例分析，課程中介紹國際評比及永續標準，如DJSI、CDP、SASB等規範，引領學員掌握國際永續趨勢。
課程並安排由學員分組進行實戰演練，各組在完成試評報告書後，逐一分享發表，並邀請國立中山大學環工所高志明西灣講座教授兼所長、 國立臺北大學商學院陳宥杉 特聘教授兼院長及陳耀德諮詢顧問擔任導師。導師講評時表示對於學員僅參加半日(上午)課程，就能有效掌握永續報告書完整性、可信度及溝通性等細項關鍵效標，相當不容易。當中特別提醒學員給予評分回饋應清楚說明，以利受評企業作為永續精進參考。最後，委員期勉每位學員都能有所收穫，將此永續專業知識帶回所屬的工作崗位上，讓自己在職場上更具競爭力。
企業永續菁英培訓課程自2015年開辦至今已突破6,066人次參與，本年度「2022企業永續菁英培訓班」各場次初階及進階班次刻正熱烈報名中，後續將開辦6期前瞻班，主題涵蓋「 TCFD及SASB於企業永續報告之資訊揭露要領」、「 COP26後國際淨零排放之政策發展與關鍵趨勢」、「 國際淨零排放標準SBTi架構與規範內容」、「 國際淨零排放標準SBTi架構與規範內容」及「企業淨零排放路徑之規劃與案例」等課程，名額有限、即將額滿，歡迎有意精進企業永續報告與績效之主管或執行人員、對CSR有興趣之大專院校同學與社會人士踴躍報名參與(課程詳細資訊請上https://tcsaward.org.tw/tw/about/summit/114查詢)。其他相關最新CSR及永續資訊。
第44期企業永續菁英培訓初階班全體學員合影
資誠永續發展服務公司 李宜樺董事長為培訓學員致詞勉勵
陳耀德諮詢顧問講授「企業永續報告發展趨勢、品質評量準則與案例分析」課程
線上培訓學員上課情形