台灣永續行動獎-非企業組 SDG4:銅
東海大學
原民學童多語文教行動
該專案著眼於科技時代下的偏鄉教育與大學人才培育課題，一方面，偏鄉布農族學童由於多語教學資源匱乏與數位落差，既對母語生疏，對主流華語及英語亦缺乏自信、敘事力薄弱，陷入雙重語言斷層，另一方面，文學院學生缺乏將知識轉化為教學實戰的數位場域，AI浪潮也令文科生深感焦慮。 針對「原民學童失語」及「文科生科技焦慮」的雙重困境，東海大學文學院院長周玟慧教授採取學術研究與教學實踐的共好策略，結合國科會計畫，導入「重疊詞語言學研究」與「教育機器人」建構「人文為本，科技為用」的共學架構。透過找出布農語與英、日、漢語的構詞共通性，並導入教育機器人作為學伴，減輕學童學習與會話的壓力。且運用生成式AI平台即時批改作文。大學生作為「科技與文化的轉譯者」，引導學童在多語比較過程中找回自信。 團隊成員包括東海中文、外文、日文系 3 位教師，以及 3 家企業、1 家NGO組織，共計 61 人，產出以下成果： ①輔助國小學童產出 45 篇創意作文 ②6 位學童榮獲縣級作文優勝 ③成員之一的大學生於畢業後受聘為專業作文教師 ④3 門以上大學正式課程 下一年度將有聯博集團提供百萬資助，以及愛希望協會支持，持續打共好共學的社會實踐新模式。