TSAA 台灣永續行動獎-台灣永續行動獎 非企業組SDG13:銀級
臺南市政府教育局
低碳校園，永續臺南
面對全球氣候變遷及日益嚴重的極端氣候，本局於2013年整合行政院頒訂之政府機關及學校四省專案計畫、低碳城市自治條例、太陽光電城計畫、永續校園營造指南與內政部綠建築九大指標，提出「低碳校園示範認證制度」，從教育端支持低碳城市實務發展，並接軌聯合國永續發展目標，善盡地球公民之責任。
低碳校園示範認證制度，協助學校有系統的分別從「節電」、「節水」、「資源循環」、「永續綠校園」、「低碳生活」等五大面向，分析學校在該面向的政策制度面、環境經營與教育推廣層面的執行成效；同時引導學校以低碳路徑改善環境問題，對永續議題展現具體行動。
在環境永續層面，已有231所學校參與計畫，並有25校通過5項標章認證，成為低碳示範校園。學校結合低碳永續防災的環境經營，成為社區的低碳教育推廣示範基地；同時透過學校教育，由內而外將務實的低碳永續實務，從學校進入家庭與社區。在社會共融層面上，資源循環校園標章納入綠色採購，校園可用資源(落葉、廚餘、多於可用之教學物品財產)循環再利用等指標；低碳生活校園標章納入在地食材推動。既有的學校社區化政策提供學校與社區空間共享；在經濟發展層面上，學校建構低碳校園過程中，提供低碳綠建築、再生能源、防災校園、節能節水、透水親和綠籬等公共工程，帶動相關產業發展。
低碳校園示範認證制度，協助學校有系統的分別從「節電」、「節水」、「資源循環」、「永續綠校園」、「低碳生活」等五大面向，分析學校在該面向的政策制度面、環境經營與教育推廣層面的執行成效；同時引導學校以低碳路徑改善環境問題，對永續議題展現具體行動。
在環境永續層面，已有231所學校參與計畫，並有25校通過5項標章認證，成為低碳示範校園。學校結合低碳永續防災的環境經營，成為社區的低碳教育推廣示範基地；同時透過學校教育，由內而外將務實的低碳永續實務，從學校進入家庭與社區。在社會共融層面上，資源循環校園標章納入綠色採購，校園可用資源(落葉、廚餘、多於可用之教學物品財產)循環再利用等指標；低碳生活校園標章納入在地食材推動。既有的學校社區化政策提供學校與社區空間共享；在經濟發展層面上，學校建構低碳校園過程中，提供低碳綠建築、再生能源、防災校園、節能節水、透水親和綠籬等公共工程，帶動相關產業發展。